Проблемы заикания у детей дошкольного возраста

Заикание - нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.

Проблема заикания занимает уже умы не одного поколения людей и её можно считать одной из самых древнейших в истории развития учения о расстройствах речи. В литературе прошлого встречались весьма разнообразные толкования механизмов заикания. Это объясняется и уровнем развития науки, и позициями, с которых разные авторы подходили и подходят к изучению этого речевого расстройства. Заикание – один из наиболее тяжёлых дефектов речи.

Оно трудно устранимо, травмирует психику ребёнка, тормозит правильный ход его воспитания, мешает речевому общению, затрудняет взаимоотношения с окружающими, особенно в детском коллективе.

В настоящее время считается общепризнанным, что устранять заикание нужно сразу же, как только оно возникнет. Чем больше времени проходит с момента начала заикания, тем чаще оно переходит в тяжёлый, стойкий дефект и влечёт за собой изменения в психике ребёнка. Кроме того, заикание лишает ребёнка нормальных условий общения и часто препятствует его успешной учёбе. Поэтому данный дефект важно устранить ещё до поступления ребёнка в школу. Необходимо воздействовать на речь заикающегося, и на его личность и моторику в целом. Одним из способов преодоления заикания, являются использование игровых приемов.

Таким образом, исследование состоит в изучении дефекта заикания и способов его устранения.

Изучить методические аспекты проблемы заикания у детей дошкольного возраста с использованием игровых приемов.Объект исследования:

Речь детей с заиканием.

Задачи:

1. Изучить теоретические основы проблемы заикания у дошкольников.2. Рассмотреть методы и приемы преодоления заикания у детей.3. Проанализировать данные научной и методической литературы

• Причины и механизмы заикания
• Проявления заикания у детей дошкольного возраста
• Некоторые психофизические особенности заикающихся детей
• Клиническая и психолого-педагогическая характеристика заикающихся дошкольников
• Значение игры в развитии дошкольника
• Особенности поведения заикающихся детей в играх
• Характеристика видов игр
• Особенности использования игровой деятельности в устранении заикания у детей дошкольного возраста

Прочее о педагогике:

Педагогическое мастерство преподавателя ВУЗа
Важнейшим условием совершенствования учебного процесса является повышение педагогического мастерства преподавателя, который был и остаётся стержневым звеном любой педагогической системы. В проблеме формирования мастерства преподавателя необходимо обратить на два момента. С одной стороны, особенност ...

Анализ основных показателей процесса профессионально – ориентированного процесса, полученных экспериментальным путем
Для проверки эффективности игрового метода в процессе обучения будущих геологов деловому общению на французском языке был проведен постэкспериментальный срез. Тестирование проводилось по основным показателям, характеризующим речевые умения: темп речи, паузирование, правильное грамматическое оформле ...

Ткани и материалы
Ткань, как известно, бывает разная, имеет разную толщину, плотность, переплетение нитей. Все это может сыграть огромную роль в росписи по ткани, причем это касается любой из техник батика. В горячей технологии вы увидите, что на разном материале по-разному ведет себя расплавленный воск, в холодном ...