Проблемы заикания у детей дошкольного возраста

Заикание - нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.

Проблема заикания занимает уже умы не одного поколения людей и её можно считать одной из самых древнейших в истории развития учения о расстройствах речи. В литературе прошлого встречались весьма разнообразные толкования механизмов заикания. Это объясняется и уровнем развития науки, и позициями, с которых разные авторы подходили и подходят к изучению этого речевого расстройства. Заикание – один из наиболее тяжёлых дефектов речи.

Оно трудно устранимо, травмирует психику ребёнка, тормозит правильный ход его воспитания, мешает речевому общению, затрудняет взаимоотношения с окружающими, особенно в детском коллективе.

В настоящее время считается общепризнанным, что устранять заикание нужно сразу же, как только оно возникнет. Чем больше времени проходит с момента начала заикания, тем чаще оно переходит в тяжёлый, стойкий дефект и влечёт за собой изменения в психике ребёнка. Кроме того, заикание лишает ребёнка нормальных условий общения и часто препятствует его успешной учёбе. Поэтому данный дефект важно устранить ещё до поступления ребёнка в школу. Необходимо воздействовать на речь заикающегося, и на его личность и моторику в целом. Одним из способов преодоления заикания, являются использование игровых приемов.

Таким образом, исследование состоит в изучении дефекта заикания и способов его устранения.

Изучить методические аспекты проблемы заикания у детей дошкольного возраста с использованием игровых приемов.Объект исследования:

Речь детей с заиканием.

Задачи:

1. Изучить теоретические основы проблемы заикания у дошкольников.2. Рассмотреть методы и приемы преодоления заикания у детей.3. Проанализировать данные научной и методической литературы

• Причины и механизмы заикания
• Проявления заикания у детей дошкольного возраста
• Некоторые психофизические особенности заикающихся детей
• Клиническая и психолого-педагогическая характеристика заикающихся дошкольников
• Значение игры в развитии дошкольника
• Особенности поведения заикающихся детей в играх
• Характеристика видов игр
• Особенности использования игровой деятельности в устранении заикания у детей дошкольного возраста

Прочее о педагогике:

Контроль как средство определения уровня владения МВ
Определить прогресс в совершенствовании языкового навыка возможно по средствам контроля. Контроль - это определение уровня владения языком, достигнутого учащимися за определенный период обучения. Контроль это и часть урока, во время которой преподаватель оценивает, как учащиеся усвоили пройденный м ...

Образование как общественное явление
Под образованием понимается единый процесс физического и духовного формирования личности, процесс социализации, сознательно ориентированный на некоторые идеальные образы, на исторически обусловленные, более или менее четко зафиксированные в общественном сознании социальные эталоны (например, спарта ...

Основные педагогические труды А.И. Герцена
Герцен написал два специальных произведения, в которых объяснял подрастающему поколению явления природы: «Опыт бесед с молодыми людьми» и «Разговоры с детьми». Эти произведения являются замечательными образцами талантливого, популярного изложения сложных мировоззренческих проблем. Автор просто и жи ...