Новое на сайте

• Характеристика детей с ОНР
• Понятие и содержание математических представлений у дошкольников
• Способы познания свойств и отношений в дошкольном возрасте
• Методика обучению детей измерению величины
• Методика формирования временных представлений и понятий
• Реализация идей музейной педагогики
• Формирование представлений об измерении у старших дошкольников с ОНР в процессе музейной педагогики
• Понятие о педагогическом общении
• Психологические аспекты педагогического общения
• Функции педагогического общения, их характеристика и средства
• Педагогическое общение как форма взаимодействия субъектов образовательного процесса
• Стиль педагогического общения и стили руководства как предпосылка продуктивного взаимодействия педагога и учащегося
• Основные психолого-педагогические приемы обучения педагогическому общению
• Стратегии преодоления конфликтов в педагогическом общении
• Биография
• Педагогические взгляды А.И. Герцена
• Основные педагогические труды А.И. Герцена
• Основные педагогические идеи А.И. Герцена
• Использование поделок из папье-маше в ДОУ
• Особенности технологии изделий из папье-маше
• История папье-маше
• Особенности технологии изготовления изделий из папье-маше и их применение
• Коррекция отклонений в поведении подростков с задержкой психического развития из неблагополучной семьи
• Типы и причины отклонений в поведении подростков с задержкой психического развития
• Пути коррекции возможных нарушения поведения учащихся с задержкой психического развития
• Выявление отклонения в поведении подростков с задержкой психического развития из неблагополучной семьи
• Рекомендации по воспитанию у школьников с задержкой психического развития социально-приемлемого поведения
• Организация и методика закрепления знаний студентов на уроках специальных дисциплин
• Понятие закрепления знаний и его функции
• Особенности организации закрепления знаний на уроках специализированных дисциплин

Прочее о педагогике:

Особенности трудовых навыков умственно отсталых младших школьников
Трудовое обучение учащихся с интеллектуальной недостаточностью является главным звеном в общей системе учебной и коррекционно - воспитательной работы. Это связано с огромным значением трудовой подготовки в социальной адаптации школьников с нарушением интеллекта. Способность самостоятельно трудится ...

Сущность процесса воспитания, содержание и его особенности на каждом возрастном этапе
Воспитание представляет собой явление, тесно связанное с социально-экономическим, политическим и культурным уровнем общества и государства, а также с их этно-социальными традициями и социально-психологическими особенностями проживающих в них людей. Это позволяет говорить о нем, как о конкретно-исто ...

«Школьные» болезни. Причины
Такое плачевное состояние здоровья детей – не только результат деятельного неблагоприятного воздействия социально-экономических факторов, но и целого ряда таких организационно-педагогических факторов, как: - несоответствие программ и технологий обучения функциональным и возрастным особенностям учащ ...