“Изучение скорости сходимости разных методов при решении квадратных уравнений” – тема творческой работы

Отказ от первоначальной темы и формулирование этой можно объяснить новизной материала. Раньше ничего не было известно про методы, кроме того, есть интрига, когда корень одного из уравнений нельзя найти методом последовательных приближений. Данная творческая работа может быть продолжена.

В итоге проделанной работы были получены следующие результаты:

обнаружили связь теоретического знания со школьной программой. Приближенное решение квадратных уравнений может вывести учеников на понятия приближенных вычислений, открыть для них новую область знаний.

был разработан и опробован факультативный курс, направленный на выделение задач по теме приближенные вычисления, которые бы являлись исследованием для учеников.

Была разработана и опробована тема творческой работы.

В дальнейшем работа над данной темой может быть продолжена. Во-первых, следует рассмотреть возможность разработать факультативный курс как самостоятельный, который бы являлся не только средством для выделения исследовательских задач. Во – вторых, возможна доработка выявленных исследовательских задач до тем творческих работ. В – третьих, возможно продумывание связей факультативной программы с элементами, представленными в школьной программе.

Прочее о педагогике:

Ребенок как человек
Все перечисленные видовые особенности присущи человеку с самого рождения. Каждый ребенок целостен, каждый связан с Космосом, земной природой и обществом. Он рождается биологическим организмом, индивидной индивидуальностью, членом общества, потенциальным носителем культуры, создателем межличностных ...

Структура и особенности деловой игры
Современный мир характеризуется усилением конкуренции, что ведет к изменению требований к подготовке выпускников высшей школы. Специфическими особенностями специалистов становится умение подходить творчески к своей деятельности, готовность к изменению профиля работы или полной переподготовке в соот ...

Особенности восприятия в образовательном процессе
Ситуация, в которой разворачивается процесс взаимодействия, во многом определяет и параметры оценочного суждения о другом, и успешность такого взаимодействия. В этой связи, образовательный процесс, отличающийся спецификой решаемых задач и его субъектов, во многом зависит от особенностей восприятия ...