Реализация факультативного курса «Пифагорейское учение о числе и величине»

№2. Помогли ли вам пифагорейские теоремы о четных и нечетных числах?

Результаты: из 27 человек без ошибок выполнили – 16 человек. Из них 7 человек обосновали свои ответы (ответили на вопрос №1). На вопрос №2 ответили положительно19 человек.

Данный эксперимент позволяет сделать вывод о том, что многие дети, могут материал, полученный на факультативе, использовать на уроках математики.

По программе факультативного курса, дети на занятиях занимаются построением арифметических прогрессий. Это может показаться странным, так как в начальных классах такую тему не проходят, но представление числа в виде эйдоса позволяет находить различные числовые закономерности, без предварительных знаний, так как они являются очевидными.

При разработке занятий факультативного курса “Пифагорейское учение о числе и величине” используется следующая литература:

Прочее о педагогике:

Методы формирования сознания личности. Специфика их использования на каждом возрастном этапе
Данная категория методов воспитания находится в тесной связи с детской психологией, так как правильное формирование личности отдельного ребенка невозможно без четкого представления о специфических особенностях детской психики. С помощью использования положительного примера можно реализовывать разно ...

Сущность дидактической игры и ее место в обучении дошкольников
Значение игры в воспитании ребенка рассматривается во многих педагогических системах прошлого и настоящего. Большинство педагогов расценивают игру как серьезную и нужную для ребенка деятельность. В истории зарубежной и русской педагогической науки сложилось 2 направления использования игры в воспит ...

Взаимодействие семьи и школы
Большинство родителей хотели бы видеть своих детей одарёнными и культурными, воспитанными и преуспевающими. На этом естественном стремлении и строятся отношения между семьёй и школой. Последняя становится открытой системой для координации воспитывающих усилий. Скоординировать усилия школы и семьи о ...