Реализация факультативного курса «Пифагорейское учение о числе и величине»

№2. Помогли ли вам пифагорейские теоремы о четных и нечетных числах?

Результаты: из 27 человек без ошибок выполнили – 16 человек. Из них 7 человек обосновали свои ответы (ответили на вопрос №1). На вопрос №2 ответили положительно19 человек.

Данный эксперимент позволяет сделать вывод о том, что многие дети, могут материал, полученный на факультативе, использовать на уроках математики.

По программе факультативного курса, дети на занятиях занимаются построением арифметических прогрессий. Это может показаться странным, так как в начальных классах такую тему не проходят, но представление числа в виде эйдоса позволяет находить различные числовые закономерности, без предварительных знаний, так как они являются очевидными.

При разработке занятий факультативного курса “Пифагорейское учение о числе и величине” используется следующая литература:

Прочее о педагогике:

Актуальность проблемы использования мониторинга в образовательном учреждении
Понятие «мониторинг» является производной формой от латинского monitor и означает осуществление некоторого действия, направленного на реализацию функций наблюдения, контроля, предупреждения. Педагогический мониторинг – это форма организации, сбора, хранения, обработки и распространения информации о ...

Роль природного материала в сенсорном развитии детей
Работа с природным материалом заключает в себе большие возможности сближения ребенка с родной природой, воспитания бережного, заботливого отношения к ней и формирования первых трудовых навыков. Чтобы дети не были гостями в природной мастерской, а стали в ней хозяевами, задумаемся над тем, чем являю ...

Основные педагогические труды А.И. Герцена
Герцен написал два специальных произведения, в которых объяснял подрастающему поколению явления природы: «Опыт бесед с молодыми людьми» и «Разговоры с детьми». Эти произведения являются замечательными образцами талантливого, популярного изложения сложных мировоззренческих проблем. Автор просто и жи ...