Рекомендации по воспитанию у школьников с задержкой психического развития социально-приемлемого поведения

В связи с этим учащийся длительное время не получает коррекционной помощи.

Неблагополучие семьи в развитии ребенка играет доминирующую роль. Дети прекращают доверять взрослым, норма жизни в семье, становится нормой жизни для подростка. Очень часто такие подростки рано вливаются в асоциальные группы, принимают алкоголь и наркотики, приобретают ранний сексуальный опыт.

Одной из главных задач школы является учитывать при обучении таких детей причину школьной неуспеваемости и отклоняющегося поведения. Своевременная коррекция и диагностика таких детей дает положительные результаты.

Со стороны учителя к таким учащихся необходимо проявляться максимальное терпение, не провоцировать конфликтные ситуации, стараться вовлечь ребенка в активную деятельность во внеурочное время, чаще поощрять за выполненную работу. Не заострять внимание на неблагополучии и материальном положении семьи.

Создавать все условия для формирования позитивного отношения подростка к школе. Так как в данном случае школа берет на себя полную ответственность за воспитание и обучение таких учащихся.

Прочее о педагогике:

Современные творческие методы проектирования
В общеобразовательных учреждениях имеется возможность смоделировать в обобщенном виде производственные отношения нового века и показать место и роль проектного творчества и личности в социуме. Педагогически эффективно моделировать такие ситуации, которые будут побуждать студентов к созданию новых т ...

Изучение социального восприятия отечественными и зарубежными учеными
При взаимодействии людей друг с другом о каждом человеке формируется определенное мнение, на результаты которого влияют индивидуальные особенности общающихся – убеждения, потребности, чувства. Отражаясь на поведении, проявляясь в действиях и поступках по отношению к окружающим, они способствуют бол ...

Принципы отбора лексического материала
Содержание обучения лексической стороне речи предусматривает владение лексическим минимумом, обеспечивающим возможность общения в бытовой и социально-культурной сферах. Сущность отбора лексики, производимого в учебных целях, состоит в том, чтобы из множества слов, устойчивых словосочетаний и речевы ...