Основные рекомендации по развитию звукослогового анализа и синтеза для специалистов, работающих в сфере начального образования

Диаграмма 4

Динамика развития звукослогового анализа и синтеза у учащегося № 4

Из диаграммы №4 видно, что у учащегося № 4 после проведения с ним коррекционно-логопедической работы у него улучшилось звукопроизношение на 10%, фонематическое восприятие на 12%, звукослоговой анализ на 25%, звукослоговой синтез на 22% и звукослоговая структура слова на 6%.

Диаграмма 5

Динамика развития звукослогового анализа и синтеза у учащегося № 5

Из диаграммы №5 видно, что у учащегося №5 после проведения с ним коррекционно-логопедической работы у него улучшилось звукопроизношение на 10%, фонематическое восприятие на 22%, звукослоговой анализ на 33%, звукослоговой синтез на 23% и звукослоговая структура слова на 4%.

Прочее о педагогике:

Расписание начальной школы в Испании
Расписание "примарии" отличается от старших классов. Ученики начальной школы приходят на уроки немного позднее – около 9 и занимаются до часу, дальше – перерыв на обед и отдых, а в три часа дети снова возвращаются в школу и находятся там до пяти. Такое расписание создает довольно много не ...

Познавательный интерес и новые информационные технологии
Современные информационные технологии основаны на комплексном использовании различных типов информационных процессов в рамках единого технического комплекса на базе компьютерной техники. Информационные технологии (ИТ) – совокупность методов и программно-технических средств, объединенных в технологи ...

Практическая реализация мониторинга качества обучения письменной речи на базовом уровне обучения французскому языку
Теоретическое обоснование мониторинга качества обучения письменной речи на базовом уровне обучения французскому языку как второму иностранному языку в средней (полной) общеобразовательной школе в первой главе позволяет перейти к освещению в рамках второй главы результатов проделанной эксперименталь ...