Образование сегодня » Значение полового воспитания подростков и его влияние на формирование личности » Брак в подростковом возрасте

Брак в подростковом возрасте

Страница 5

б) он остаётся твоим другом (ю-24, д-25);

в) он становится твоим врагом на всю жизнь (ю-0, д-0).

18. По части секса твой партнёр должен быть:

а) опытнее, чем ты (ю-0, д-19);

б) так же опытен, как и ты (ю-3, д-6);

в) иметь довольно мало опыта (ю-22, д-0).

19. Какое место занимает для тебя в любви секс?

а) секс важен (ю-7, д-12);

б) это самое главное (ю-17, д-10);

в) секс имеет второстепенное значение (ю-1, д-3).

20. Какой предмет мог бы стать для тебя символом большой любви?

а) скала (ю-0, д-0);

б) река (ю-0, д-4);

в) солнце (ю-6, д-10);

г) цветок (ю-4, д-1);

д) широкая лента (ю-0, д-0);

е) золотая цепочка (ю-15, д-10).

Вопрос

Юноши

Девушки

Вывод

1. Наличие постоянного партнёра, по твоему мнению, должно принести тебе:

а) разнообразие;

б) чувство защищённости;

в) признание окружающих.

16

4

5

6

14

5

Юноши думают, что наличие постоянного партнёра должно принести им разнообразие.

Девушки считают, что чувство защищённости.

2. Тот, у кого есть постоянный партнёр:

а) уравновешеннее, чем другие;

б) скорее несчастен;

в) испытывает целый калейдоскоп различных чувств.

5

5

14

6

4

15

Юноши и девушки уверены, что тот, у кого есть постоянный партнёр, испытывает целый калейдоскоп чувств.

3. Человек твоей мечты должен:

а) иметь такие же интересы, что и ты;

б) не иметь с тобой ничего общего;

в) прежде всего, хорошо выглядеть.

9

0

16

13

0

12

Юноши представляют человека своей мечты с хорошей внешностью.

Девушки считают, что такой человек должен иметь такие же интересы и привлекательную внешность.

4. Сколько времени тебе нужно общаться с твоим партнёром, прежде чем ваши отношения станут интимными:

а) один вечер;

б) пока я не полюблю его/её;

в) пока не начну доверять ему/ей.

8

14

3

3

18

4

Юноши и девушки думают, что для того что бы отношения стали интимными нужно полюбить человека.

5. Что, скорее всего, может послужить причиной разрыва:

а) ревность;

б) скука;

в) ссора из-за пустяка;

г) измена;

д) привычка;

е) несовместимость с его/её компанией.

8

5

0

9

3

0

6

6

0

11

2

0

Юноши считают, что причиной разрыва может послужить измена, а также ревность.

Девушки уверены, что этой причиной может быть измена.

6. Насколько важен для любви возраст:

а) любви все возрасты покорны;

б) настоящая любовь возможна лишь после 18 лет;

в) любовь возможна лишь после нескольких разочарований.

24

0

1

21

2

2

Юноши и девушки утверждают, что возраст для любви не важен.

7. Вечеринка – это:

а) возможность хорошенько пофлиртовать;

б) возможность для измены;

в) возможность для тебя и партнёра как следует развлечься;

г) в любом случае просто дурацкий праздник.

8

1

13

3

9

0

11

5

Большинство юношей и девушек считают, что вечеринка – это способ хорошо развлечься.

8. Ты идёшь с двумя друзьями по улице. Где твоё место:

а) посередине;

б) крайним слева;

в) крайним справа;

г) неважно где.

7

0

0

18

8

0

0

17

Как юношам, так и девушкам не важно место, где они будут стоять, когда они идут с двумя друзьями по улице.

9. Легко ли тебе говорить о вещах, связанных с сексом:

а) да;

б) нет;

в) только с партнёром.

20

0

5

18

1

6

Юношам и девушкам легко говорить о вещах связанных с сексом.

10. Твоя реакция, если тебе не повезёт в любви:

а) тут же начну искать себе кого-нибудь другого;

б) начну скорбеть по потерянному счастью;

в) буду искать утешение в компании.

16

2

7

11

4

10

Юноши сразу начнут искать замену потерянной любви.

Девушки тоже будут искать кого-нибудь другого или найдут утешение в компании.

11. Юноши:

а) стремятся к сексу больше, чем девушки;

б) не хотят длительных отношений;

в) так же чувствительны, как и девушки

18

2

5

14

5

6

Юноши и девушки думают, что юноши стремятся к сексу больше.

12. Когда ты используешь выражение «Я люблю»?

а) никогда;

б) часто и с удовольствием;

в) только в момент интимности.

5

10

10

2

12

11

Юноши и девушки используют выражение «Я люблю» часто и с удовольствием или в момент интимности.

13. В каких ты отношениях со своими родителями?

а) в хороших;

б) по-разному бывает;

в) плохих.

19

5

1

20

5

0

Юноши и девушки в хороших отношениях со своими родителями.

14. Веришь ли ты в любовь с первого взгляда?

а) да;

б) нет;

в) может быть.

9

1

15

9

0

16

Юноши и девушки не уверены, верят ли они в любовь с первого взгляда.

15. Трудно ли тебе заплакать в присутствии твоего партнёра?

а) да;

б) нет;

в) в зависимости от ситуации.

22

0

3

2

3

20

Юношам трудно заплакать в присутствии партнера.

Девушки могут заплакать в зависимости от ситуации.

16. Когда ты видишь себя в зеркале, то:

а) у тебя улучшается настроение;

б) ты до смерти пугаешься;

в) у тебя появляется желание корчить рожи

10

9

6

19

6

0

У юношей и девушек поднимается настроение, когда они видят своё отражение.

17. Если ты с кем-то расстался:

а) он полностью перестаёт для тебя существовать;

б) он остаётся твоим другом;

в) он становится твоим врагом на всю жизнь.

1

24

0

0

25

0

После разрыва человек остаётся другом как для юношей, так и для девушек.

18. По части секса твой партнёр должен быть:

а) опытнее, чем ты;

б) так же опытен, как и ты;

в) иметь довольно мало опыта.

0

3

22

19

6

0

Юноши думают, что их партнёр должен иметь мало опыта, а девушки наоборот считают, что их партнёр должен быть опытнее их.

19. Какое место занимает для тебя в любви секс?

а) секс важен;

б) это самое главное;

в) секс имеет второстепенное значение.

7

17

1

12

10

3

Секс у юношей занимает главенствующее место в отношениях, а девушки думают, что секс важен.

20. Какой предмет мог бы стать для тебя символом большой любви?

а) скала;

б) река;

в) солнце;

г) цветок;

д) широкая лента;

е) золотая цепочка.

0

0

6

4

0

15

0

4

10

1

0

10

Юноши и девушки представляют символом любови золотую цепочку.

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Прочее о педагогике:

Как питается российский школьник
Как питаются у нас? Эпоха быстрого питания и пустых калорий вывела болезни органов пищеварения по своей распространенности на второе место. Практически каждый десятый ребенок (9 %) из всех заболевших имеет гастрит, дуоденит, другие заболевания пищеварительной системы. Одна из причин состоит в том, ...

Характеристика базы исследования и выборочной совокупности
Исследование проводилось в БОУ СОШ № 43 и в Государственном Казенном Учреждении Социального Обслуживания Краснодарского края «Абинском Социально-Реабилитационном Центре для Несовершеннолетних» «Незабудка» ст. Холмской. Характеристика выборки: в исследовании принимали участие 30 подростков (девочки ...

Определение эффективности применения дидактических игр при формировании лексических навыков
После проведения серии уроков формирующего эксперимента, мы перешли к стадии контрольного эксперимента, целью которого было определение эффективности проделанной работы: влияние применения игровых заданий на мотивационную сферу, и, как следствие, на уровень усвоения лексики. Для получения результат ...

Методы воспитания

Методы воспитания

«Наука о воспитании» - так практически во всех справочных, научных и учебных изданиях определяется педагогика.

Образование, воспитание и развитие

Образование, воспитание и развитие

Что такое педагогика? Обратимся к термину "педагогика" и уточним, значения, которые сегодня придают этому слову.

Главное меню

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.idealeducator.ru