Природоохрана и природопользование

Реализация программы предполагает личностно – ориентированный подход к студентам: учет их возможностей, интересов. Решению задач, поставленных в программе, будет способствовать скоординированная работа преподавателей истории, технологии, изобразительного искусства. Это позволит студентам выполнить большее количество зарисовок, творческих работ по русскому народному костюму своего края, области, поселка, ближе познакомиться с видами, особенностями костюма.

Тематический план

Чертеж женской рубахи

Задание. Выполните чертеж женской рубахи.

Особенности кроя русской народной одежды.

Женская рубаха с прямыми поликами.

Женская рубаха с косыми поликами.

Задание. Выполите чертежи рубах в масштабе 1:2.

Технология обработки рубахи

Задания. Составьте технологическую последовательность обработки рубахи.

Осуществите самоконтроль правильности выполнения работы.

Укажите возможные изменения при применении другого оборудования или приспособлений.

Какие виды отделок применяются при обработке русской рубахи.

Задание.

Поставить цифры согласно названиям соединительных швов:

Накладной шов.

Расстрочной шов.

Стачной шов в разутюжку.

Стачной шов в заутюжку.

Прочее о педагогике:

Научное обоснование
Научная разработка проблемы приобщения дошкольников к традициям средствами народной культуры требует глубокого рассмотрения понятия "традиционная народная культура". Однако, изучив и проанализировав научные источники, рассматривающие культурные традиции различных народов, не было найдено ...

Теоретические основы мониторинга качества обучения письменной речи
В данной главе рассматриваются теоретические основы мониторинга качества обучения на базовом уровне обучения французскому языку как второму иностранному в средней (полной) общеобразовательной школе, контроль как компонент учебно-воспитательного процесса на базовом уровне обучения французскому языку ...

Педагогическая мысль Древней Греции
В Древней Греции педагогика зарождалась как особая отрасль философии, занимавшаяся проблемами воспитания. Утверждалась мысль: "Кто не философ, да не войдет в педагогику". Древнегреческая система воспитания получила теоретическое обоснование в трудах великих философов - Демокрита, Сократа, ...