Описание методики обследования мышления детей

Изучив теоретические вопросы по проблеме развития мышления у старших дошкольников, мы приступили к исследовательской работе. Исходя из того, что наглядно-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое и логико – математическое мышление являются ступенями интеллектуального развития, мы решили исследовать уровень развития интеллекта детей.

В исследовании принимало участие 20 детей подготовительной группы МДОУ ЦРР детского сада «Солнышко» города Сорска. Возраст детей приблизительно одинаковый (табл.1). Обследованием проводилось в свободное от занятий время, индивидуально с каждым ребенком.

Из таблицы 1 видно, что возраст детей примерно одинаковый.

Обследование состояло из 2-х этапов: первичное и повторное. Первичное обследование проходило в сентябре 2010 года, повторное в марте 2011 года.

Прочее о педагогике:

Педагогическое содействие самоопределению ребенка
Формирование у подростков навыков самоопределения является одной из важнейших образовательных задач. В Законе Российской Федерации «Об образовании» специально отмечено: «Содержание образования … должно быть направлено на обеспечение самоопределения личности, создание условий для самореализации». Во ...

Дети и проблема школьной дисциплины
Для понимания специфики дисциплины в системе нравственности необходимо иметь в виду, что одно и то же правило поведения в одном случае выступает как требование дисциплины, в другом - как обычная норма морали. Если, например, учащийся опоздал на занятие - это нарушение дисциплины, если же он опоздал ...

Различные классификации математических моделей
К классификации математических моделей можно подходить с разных позиций, положив в основу классификации различные принципы. Можно классифицировать модели но отраслям наук (математические модели по физике, биологии, социологии и т.д.) и по применяемому математическому аппарату (модели, основанные на ...