Экспериментальная работа по внедрению системы социально-педагогической поддержки младших школьников, обучающихся на дому

ритуал приветствия,

разминку,

рефлексию прошлого занятия,

основное содержание занятия,

рефлексию прошедшего занятия,

ритуал прощания.

Наряду с психологической коррекцией проводится и педагогическая работа. Она включается в занятия психолога и в уроки учителя.

Чрезвычайно важна тактика педагога: она не должна быть жесткой, авторитарной, бескомпромиссной. Неприемлемы угрозы, наказания, насмешки, особенно по отношению к «проблемным» детям. Негативное отношение педагога формирует как у ребенка, так и у родителей чувство неполноценности, неуверенности, тревожности и отрицательного отношения к самому учителю.

Важным моментом в учебно-воспитательном процессе в начальной школе, на наш взгляд, является реализация педагогических техник и приемов, которые помогают детям чувствовать себя комфортно в учебно-воспитательном процессе.

Техника создания у ребенка субъективного переживания успеха (при выполнении учебного задания, формирования навыков поведения).

Приемы:

Снятие страха - «Ничего страшного…»

Скрытая инструкция - «Ты же помнишь, что…»

Авансирование – «У тебя получится…»

Персональная исключительность – «Только у тебя и может получиться…»

Усиление мотива – «Нам это нужно для, …»

Педагогическое внушение – «Приступай же…»

Высокая оценка детали – «Вот эта часть у тебя получилась замечательно…»

Техники экстренного педагогического воздействия в ситуации привлечения ребенком внимания учителя

Техника «Минимизация внимания».

Приемы:

Игнорируйте демонстративное поведение.

Контакт глазами.

Становитесь рядом.

Вставляйте имя ученика в текст объяснения урока.

Посылайте секретные знаки.

Посылайте письменные замечания.

Техника «Делайте неожиданности».

Приемы:

Выключите свет.

Издайте музыкальный звук.

Говорите громким голосом.

Измените голос.

Говорите со стеной (или с портретом).

Временно прекратите вести урок.

Техника помощи ученикам в установлении нормальных отношений с педагогом и умения чувствовать свою коммуникативную компетентность.

Техника «Как помочь ученикам почувствовать свою интеллектуальную состоятельность»

Приемы:

Делайте ошибки нормальным и нужным явлением.

Формируйте веру в успех.

Концентрируйте внимание на уже достигнутых в прошлом успехах.

Отмечайте достижения.

Данные приемы помогают преодолеть трудности, возникающие у младших школьников, и способствуют продуктивному развитию личности.

Работая таким ребенком, мы творили и развивались сами. Не имея тетрадей, следует использовать различные подручные средства: поначалу работали с тетрадями в крупную клетку, завели альбом для творчества, где рисовали, клеили, писали. Оформлять такие альбомы помогают родители.

Чтобы настроиться на позитивный лад, на каждом первом уроке ребенку предлагался тренинг-настрои:

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке –

Ручка, книжка и тетрадки?

Начинается урок.

Прочее о педагогике:

Характер воздействия уроков физкультуры на уровень физической подготовленности и показатели учебной деятельности учащихся 6-7 классов
При анализе годичной взаимосвязи объемов уроков физкультуры и уровня физической подготовленности школьников 6-7 классов, занимающихся по обычной и экспериментальной программам, выделим наиболее характерные особенности, отражающие основные тенденции развития рассматриваемого явления. Отметим, прежде ...

Использование поделок из папье-маше в ДОУ
Детям дошкольного и младшего школьного возраста занятие папье-маше принесет не только массу положительных эмоций, но и пользу. Папье-маше можно рассматривать как один из естественных методов сбрасывания напряжения, как способ снятия агрессии и внутренней нестабильности у детей. Папье-маше отлично р ...

Роль природного материала в сенсорном развитии детей
Работа с природным материалом заключает в себе большие возможности сближения ребенка с родной природой, воспитания бережного, заботливого отношения к ней и формирования первых трудовых навыков. Чтобы дети не были гостями в природной мастерской, а стали в ней хозяевами, задумаемся над тем, чем являю ...