Экспериментальная работа по внедрению системы социально-педагогической поддержки младших школьников, обучающихся на дому

красный цвет – восторженное;

оранжевый – радостное, теплое;

желтый – светлое, приятное;

зеленый – спокойное, ровное;

синий – грустное, печальное;

фиолетовый – тревожное, тоскливое;

черный – полный упадок.

В начале года ребенок после каждого урока клеил на большом плакате лепестки со своим «настроением». С января по май ученики получали индивидуальные карточки, названные «Мое настроение», с расположенными на них цветограммами (с левой стороны – цветные пятна, с правой – их словесное обозначение), и дети также отмечали цвет своего настроения.

Таблица 6. Цветограмма учащихся обучавшихся на дому

Прочее о педагогике:

Воспитание дошкольников средствами народных игр как педагогическая проблема
Народная игра – одна из тропинок, ведущих вглубь. Она тесно связана с историей человечества и находится в постоянном развитии и обновлении. Поэтому игра занимает такое важное место во всей деятельности человека. Народная игра формировалась как одно из средств функционирования общества: игра и игруш ...

Площадь плоской фигуры и ее измерение
Каждый человек представляет, что такое площадь комнаты, площадь участка земли, площадь поверхности, которую надо покрасить. Он также понимает, что земельные участки одинаковы, то площади их равны; что площадь квартиры складывается из площади комнат и площади других помещений. Это обыденное представ ...

Причины и механизмы заикания
До настоящего времени причины и механизмы развития заикания остаются предметом дискуссий специалистов различного профиля - логопедов, невропатологов, психологов и др.Даже формальное определение заикания как патологического процесса, по мнению В.М. Шкловского, не может быть на современном этапе ни д ...